教科研情况介绍

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    校训：乐群  善学  修身  求真

　　多年来，教研和科研的有机结合一直是人们关心的问题，不少地方也进行了大胆地探索和尝试，得出了不少宝贵的经验，但是从根本上讲，这个问题本没有得到很好的解决。教研和科研结合之所以举步艰难，有对教研和科研的认识问题，更有管理体制上的问题。 第一节 教研和科研的区别 　　应该说基层学校的教师在对什么是教研，什么是科研的认识上是非常模糊的和表面的，给他们最直观的感觉就是：教研是教研室分管的，科研是科研室分管的。但是在实际的操作中，许多工作似乎是交错和重叠的，科研室在搞课题研究，教研室也搞课题研究。于是也就出现了把同一个课题既送教研室，又送科研室，自己也搞不清楚教研和科研有什么区别。有人说：教研是研究具体实施的，科研是研究规律的。其实这样区分也是勉强、不科学的。教研不研究规律用什么来指导教学？科研不研究教育实施怎能面向教育实践，为教育事业服务？原因可能是各自存在着某些不足。科研人员有的……

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